,,Хотнишкият водопад“ е проект, реализиран в периода 28.07/2021 – 17.09.2021 година.
Клуб „Параджиите“ е надграждане на МУТВ. Пара = STEAM (Science Technology Engineering Arts Mathematics), който разширява дейността на МУТВ с включване на още интегративни връзки.
Реализацията на мултимедийния продукт “Хотнишки водопад – красиви природни обекти в България” премина през няколко етапа:
- Планиране;
- Избор на природен обект чрез обсъждане;
- Събиране на информация от различни източници;
- Изработване на сценарий;
- Заснемане;
- Създаване на три музикални фрагмента и избор на музика – авторска на Добрин Пелтеков, Рoyalty free музика от библиотеката на Final Cut Pro. Създаване на музикални фрагменти от учениците, базирани на настроение и използвайки луупове.
- Създаване на компютърна анимация, показваща пътя от Велико Търново до Хотница, използвайки Google Maps;
- Направа на виртуално телевизионно студио и монтиране на кадрите;
- Създаване на субтитри на български и английски, които могат да бъдат включвани в YouTube.
- Създаване и публикуване на подкаст в най-популярните стрийминг услуги.
В проекта има интегративни връзки между следните предмети – БЕЛ, История, География, ИТ, Музика, Математика, Английски език, Човекът и природата. В учебните програми за прогимназиален клас са описани какви резултати се очакват от учениците от обучението им в края на класа. Анализирайки филма “Хотнишкият водопад – красиви природни обекти в България” могат да се открият следните (от програмите на МОН)
ДЕЙНОСТИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КАКТО И МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ.
- Умения за учене:
– Чете и предава на съучениците си информация, получена от различни източници, включително и електронни;
– социални и граждански компетентности (умения за общуване, за критично и съзидателно мислене при вземане на решения; проявяване на толерантно отношение и приемане на различни гледни точки при обсъждания и дискусии);
– Умее да работи в екип при изпълнение на съвместни задачи. Съобразява се с другите участници в комуникативния акт;
– инициативност и предприемчивост (умения за планиране, организиране и управление на познавателна дейност); - Културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество:
– Осъзнава ролята на езика в историческото развитие на българската общност и използва богатите му възможности за изразяване на различни чувства, за изказване на мнение и впечатление в разнообразни комуникативни ситуации. - БЕЛ:
– Социокултурни компетентности – културна компетентност и умения за изразяване чрез творчество (изработване на модели, макети и постери и др.).
– Езикови компетентности – Търси, извлича, подбира и използва информация от различни видове текст и от различни информационни източници за решаване на комуникативни задачи. Разбира инструкции и работи по зададен модел в училищна и в извънучилищна среда;
– Комуникативни компетентности – Спазва правилата на книжовния изговор. Поставя логическо ударение, като се съобразява с определена комуникативна цел. Писане – Редактира текст. Създава в писмена форма: текст за представяне и текст за самопредставяне; - Музика:
– Знае основни начини за търсене, събиране, съхранение, обработка и разпространение на музикална информация.
Междупредметни връзки, насочени към придобиване на ключови компетентности:
- Дигитална компетентност:
– Използва книги от електронни библиотеки и други електронно базирани информационни източници за изпълнение на конкретна изследователска задача;
– Използва мултимедия за представяне на резултати и продукти от изпълнение на конкретна изследователска задача. - Математика – Развиване на компетентности, които са косвено свързани с математическата грамотност:
– Дигитална компетентност – представяне на презентации, решаване на задачи, използвайки компютър, чертане на фигури и др.;
-Социални и граждански компетентности – проучване на актуален граждански въпрос и на възможностите, които предоставя математиката за решаването му. Примери – безработица (пресмятане на проценти), замърсяване (колко тона боклук се изхвърлят, колко от тях се рециклират) и др. - ИТ:
– разпознава основните компоненти на една компютърна система с общо предназначение и обяснява тяхното предназначение;
– търси и извлича информация по зададена тема в интернет;
– изброява основното предназначение и възможностите на програмите за компютърна графика, текстообработка, електронни таблици и презентации;
– прилага правилата за безопасна работа в интернет;
– зарежда интернет страници в специализирана програма чрез въвеждане на адрес;
– използва електронна поща, като изпраща съобщения и файлове. - История:
– Национално и световно историческо и културно наследство – Различава характерни паметници на националната и световната култура. Дава примери за взаимни влияния между различни култури;
– Източници на историята – Различава видове исторически източници. Извлича информация от писмени документи, карти, изображения. Търси информация чрез ИКТ по зададени показатели. - Компетентности в областта на българския език
– Използва знания и извлича съществена информация от урочна статия от учебника по история; различава научно описание от художествено. Развива умения за изготвяне на характеристика на известна личност или културен паметник;
– Използва знания и развива умения за работа с речник на чуждите думи в българския език и терминологичен речник;
– Развива техниките на четене и писмената култура на учениците, а чрез използваните понятия обогатява и езиковата им култура. - Дигитална компетентност
Информационни технологии:
– Развива основни умения на дигитална грамотност;
– Изпълнява задачи, свързани с търсенето, намирането и обработката на информация по определени теми в интернет;
– Представя историческа информация, като използва текстообработващи програми.
– Изготвя мултимедийни презентации по зададена тема. - Умения за учене Български език и литература и информационни технологии:
– Използва знания и развива умения за: работа с различни видове текст; изготвяне на описание; подробен преразказ.
География и икономика:
– Развива умения за работа с географска (историческа) карта и разпознаване на основни знаци.
Изобразително изкуство:
– Спомага за формиране на трайни представи за паметници на античната култура;
– Развива умения за извличане на историческа информация от произведения на изкуството.
Инициативност и предприемчивост, Технологии и предприемачество:
– Изгражда отношение към инициативността, активността и новаторството в личния и обществения живот.
Човекът и природата:
– Утвърждава активно отношение за опазване на паметниците на миналото.
Музика:
– използване на дигитална звуковъзпроизвеждаща техника и съвременни музикални инструменти (дигитална компетентност);
– използване софтуер за запис и възпроизвеждане на музика (дигитална компетентност);
– участие в обсъждането на различни музикални произведения (социални и граждански компетентности).
Сценарий на филма Хотнишки водопад – красиви природни обекти в България”
Хотнишкият водопад (Хотнишки водопад) – Красиви природни обекти в България
